Para cerrar este Blog les propondremos unas últimas actividades.
La primera consistirá en unir cada fruta con su color correspondiente. Debajo de las imágens de las frutas, veremos 3 frutas más. A éstas los niños deberán escribir el color de la fruta debajo de ésta. Por último, a la derecha de la ficha, se presentarán unos colores junto a unas imágenes en blanco. El niño deberá colorear dichas imágenes con los colores que le ofrecemos y que correspondan con el color del objeto.

En la segunda actividad que les ofrecemos, se les repartirà otra ficha al niño y en este caso aparecerán unos dibujos en blancos con el nombre del color a su interior. Los niños deberán pintar el objeto del color que se les pide. Que en este caso no se tratarà de frutas, sinó de medios de transporte.

Para terminar, y en otra sesión, pintaremos con témperas un arcoiris con ayuda de la maestra o/y padres y madres de los niños, y cuando hayamos terminado le pondremos 2 tirantes. Ese serà el disfraz para carnaval de nuestros alumnos.

*Alumna: Carmen Signes Soliveres

Ahora les pondremos otro video a los niños para que aprendan los colores del arcoiris de forma divertida. Para esta actividad será necesaria una sesión entera y probablemente parte de otra, ya que el video que les ofrecemos es una capítulo de unos dibujos animados muy conocidos, Mickey Mouse. Al terminar el vídeo, pediremos a los niños que se pongan el babi y a pintar!! Con un mural en blanco los niños tendrán que pinta el arcoiris pero de manera diferente, con ayuda de la maestra haremos grupos de 3 niños y les pintaremos la palma de la mano, a cada grupo de un color del arcoiris diferente. Éstos la plasmaran en el mural formando el arcoiris, como se puede ver en la imagen a continuación del vídeo:

*Alumna: Carmen Signes Soliveres

Nos quedan muchos colores por conocer despues de los primarios y secundarios: rosa, marrón, blanco, negro, gris, etc. Así que podemos utilizar los mismos recursos que hasta ahora os hemos presentado para dar a conocer el resto de colores.
Una vez esten todos trabajados, damos paso a más recursos en los que aparezcan por fin todos los colores.
Comenzamos con un cuenta cuentos!

 

 



Alumna: Bárbara García Soler

Ahora que ya han trabajado los colores primarios y secundarios por separado, jugaremos a un juego, primero colgaremos este mural en el rincón de asamblea para que puedan tenerlo como referencia, ya que no pretendemos que se lo aprendan, pero sí que descubran que existen los colores primarios y los colores secunadrios, mediante la actividad de clasificarlos.

Repartiremos a cada alumno diferentes colores de los dos grupos, primarios y secundarios. En el centro de la clase habrán dos cajas, una que ponga primarios y otra que ponga secundarios, cuando la maestra diga:-colores primarios! todos los niños que tengan un color primario se levantarán para depositarlo en la caja correspondiente, puede resultar divertido, ya que cada vez que la maestra de la señal los alumnos solo podrán depositar un color, así consecutivamente hasta que los niños se queden sin colores.

Alumna: Norma Asensio Alcaide

Color  morado!!

En esta actividad, primero les diria a los niños que vamos a hacer mágia, ¿y cómo? pues presentandoles los colores como si de verdad hicieramos mágia. Tomaría un cacharrito y las témperas de color azul y rojo ( para sacar morado), y con una varita mágica y si no tenemos a modo de ella cualquier palito y enseñaria los colores, y luego delante de ellos los mezclaria (rojo y azul) para que vieran que aparece morado.

Luego les daria una hoja y un pincel y pintariamos con el color obtenido, un ramo de uva, una berenjena, etc, cualquier elemento que sea morado.

                                                                              

Paso siguiente,  otra actividad es pedirles que busquen en casa objetos morados y los traigan al cole. Estos los pegaremos en una cartulina que ponga en grande "SOMOS MORADOS".

 

Y continuamos con el color naranja!!!

Empezaremos por enseñarle al niño una naranja (fruta) y le pediremos que nos diga que es porque se nos ha olvidado. Seguidamente, les repartiremos una ficha en la que tendrán que pintar la imagen que ven, que será la de una naranja ofreciendoles varios colores para que sepan elegir el color correspondiente.

En el color naranja también les enseñaremos una poesía, para que relacionen objetos con palabras y identifiquen cual es dicho color sin ningún problema.

Para finalizar la explicación del color naranja, hemos creado una actividad en la que le repartiremos un ficha-juego al niño en la cual apareceran una serie de imágenes. El juego consistirá en pintar solo aquellas imágenes que por sus características sean de color naranja.

*Alumna: Carmen Signes Soliveres

Hoy vamos a trabajar el color AZUL...

 

 

Para empezar en el aula de infantil podemos presentarle a los niños la siguiente poesia... para facilitar la visión de la misma, todos los niños tendran una fotocopia con la poesia impresa, como aparece a continuación no consiste en que sepan leer la poesia sino que asocien las cosas con el color, primero la profesora puede leer la poesia unas cuantas veces e interactuar con los niños hasta que los niños la memoricen.......

POESÍA DEL COLOR AZUL:
AZUL ES EL MAR........                   
 Y EL AGUA DE MI PISCINA...   

AZUL ES EL CIELO.....       

Y LOS    OJOS             DE MI PRIMA....

Una vez realizada esta actividad en la clase pueden hacer un mural muy grande donde se represente el cielo... podemos explicar a los niños que el cielo no esta por las mañanas igual que por la noche... para ello separaremos el mural en dos partes, en una parte los niños pintaran el cielo de azul clarito como cuando es de día con ceras, también dibujaremos unas nubes grandes que se pueden hacer pegando bolitas de algodon para que les resulte más entretenido, en el otro lado se pintaria un cielo de noche por lo tanto las ceras que se utilicen tendran que ser un azul oscuro y daremos un toque de fantasía pegando gomets amarillos con forma de estrella por todo ese cielo.... de esta manera los niños también pueden aprender que no solo esixte una tonalidad por cada color.....

 

 

 

Para finalizar en la clase se puede poner el siguiente video y durante toda la semana en los momentos de trabajo se puede poner la camción para que los niños se la puedan aprender. El video también puede servir para que junto con el color azul los niños entiendan el proceso por el cual crecen las plantas, y mientras se ve el video la profesora puede ir explicandolo.

Alumna: Bárbara Soler